您的来信收悉。感谢您对我省校园安全教育工作的关注和支持。您在益阳桃花江镇兰天希望学校观察到的飞行棋安全教育模式，确实是一种富有创意且成效显著的教育实践。这种将交通安全、防溺水等知识融入游戏棋盘的方式，通过互动和体验强化安全认知，符合青少年身心发展特点，是安全教育形式的一种有益探索。近年来，我省部分学校也在积极探索类似的教育模式。例如，有些学校通过地面彩绘棋盘与互动游戏相结合，让学生在运动中掌握安全知识，实现了“玩中学、学中护”的教育目标。也有学校在课间操中引入此类创新形式，锻炼学生身体协调性的同时，提高了其安全意识和团队责任感。我们鼓励这种寓教于乐的安全教育方式。 对于您提出的“全省推广一套标准化、可复制的安全教育游戏模板库”的建议，我们认为其初衷值得肯定。然而，考虑到我省各地各校的安全防范形势、风险点、校园空间、硬件条件以及学生群体特点存在较大差异，采用“一刀切”的行政手段推行统一标准并非最佳选择。安全教育内容需贴近实际，例如临水学校可能更强调防溺水，城区学校可能更关注交通安全。因此，我们更倾向于鼓励各地各校结合自身实际情况和地域特点，借鉴此类成功经验，自主开发、设计和实施适合本校的安全教育游戏活动。许多学校已经进行了有益尝试，如开发融入消防逃生、反诈知识的“跳房子”游戏或“安全积分卡”系统，这些均体现了“一校一案”的灵活性和针对性，其中，很大一部分是由各校学生自主设计出来的。 下一步，省教育厅将积极梳理和总结包括桃花江镇兰天希望学校在内的各地优秀案例和成功经验，积极为各地各校提供参考和借鉴。我们倡导启发式、探究式的安全教育，鼓励学生不再被动接受知识，而是主动参与甚至共同创作游戏内容，这不仅能深化对安全知识的理解，更能培养其创新能力和实践能力。 再次感谢您对青少年安全成长的关心和对教育工作的建言献策。我们将继续引导各地各校因地制宜，创新安全教育形式，共同守护学生平安健康成长。